11月29日下午，我校举行教育思想大讨论专题辅导报告会。西南交通大学校长徐飞教授应邀来校作专题辅导报告。在校校领导、党委常委、校长助理，学院系所、专业负责人，教师代表，全体中层干部参加了报告会，校党委副书记陶勇主持了报告会。
徐飞以《回归与创新：培养“五有”拔尖创新人才》为题，结合自己对高等教育事业的深刻思考和丰富的工作经验，围绕“回归”、“创新”、“育人”三个关键词,从多个角度进行了解读。
围绕“回归”，徐飞指出，大学要做到六个“回归”。第一，回归“人才培养”根本使命，大学的使命不是平行并列的，而是有主从之别，其它职能都是由人才培养派生出来的；第二，回归大学首先是教育机构其次才是科研机构的本位，教育是个慢变量、长周期的良心活，教育要讲情怀，大学要讲风骨；第三，回归“以学生为中心”的理念，要一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切；第四，回归本质，大学是探索和传承普遍学问的场所，首先是要培养人，而不是才，要培养学生专业成才，精神成人，创新创业成长；第五，回归通识教育的本然价值，通识教育是自由教育，其核心是自由的精神、公民的责任、远大的志向；第六，回归本科教育，本科教育是具有战略地位的、纲举目张的教育，“回归本科教育”已经成为国际高等教育的共识和趋势。
围绕“创新”，徐飞指出，大学的创新应该是全方位的，首先，大学的教育教学要从“教的范式”向“学的范式”转变，形成“师生学习共同体”，为学生创造有意义的学习经历，让学生成为知识的发现者和建构者。其次，要深化信息技术与教育教学的深度融合，信息技术尤其是人工智能推动了教育思想的迭代、教育内容的丰富、教育方法的更新和教育手段的升级，未来，基于共同兴趣的学习型组织和学习共同体将大行其道。再次，要丰富课堂形式，拓展学习边界，构建课内与课外、校内与校外、国内与国外、线上与线下多种形式相结合的无时不在、无处不在的“泛在课堂”。
围绕“育人”，徐飞强调，在当今的新时代，时代新人要做到“五有”：第一，有社会担当和健全人格；第二，有职业操守和专业才能；第三，有人文情怀和科学素养；第四，有历史眼光和全球视野；第五，有创新精神和批判思维。大学要从“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”四个维度四维一体地培养人，要全员、全过程、全方位、全天候地育人。育人不仅要言传身教，更要耳濡目染、潜移默化、润物无声。
专题辅导是我校开展教育思想大讨论的主要方式之一，自大讨论启动以来，我校先后邀请了胡海岩、杨宗凯、钱颖一、钟秉林、白海力、徐飞等多位全国知名专家学者来校做专题辅导报告，为我校进一步解放思想、深化共识，推动内涵式发展带来了很大的启迪，对教职员工开拓视野、更新观念、创新方法，做好人才培养工作具有十分重要的指导意义。
